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发表于 2020-2-18 13:05:13 | 查看: 260| 回复: 0
  天津大学全面落实立德树人根本任务,以提升研究生的学术创新能力、工程实践能力和国际竞争力为目标,紧紧围绕提高研究生培养质量这一主线,系统构建拔尖创新人才培养体系,着力培养高水平拔尖创新人才。
  聚焦优质生源选拔,把牢“入口关”。以服务需求为导向,深化研究生招生改革,优化资源配置,促进研究生生源提质增量。强化统筹联动,建立需求导向与培养质量、科研水平、学科发展及办学特色相适应的研究生招生计划动态调节机制,形成“学校主导、学院主体、导师参与”三级联动的招生格局。拓宽优秀生源选拔途径,成立“研究生招生宣传志愿者协会”,通过开展研究生招生暑期夏令营、专场招生宣讲会等,创新招生宣传手段。连续6年实施研究生招生宣传导师团计划,制定优质生源质量奖励计划,鼓励导师团队全过程参与招生,2019年共遴选研究生招生导师团120个。出台《跨学科招收推荐免试攻读硕士学位究生实施办法》,配置额外的招生计划,鼓励学院、学科选拔具有多学科知识背景和突出科研潜质的学生。推行工程博士招考改革,全面实施博士研究生招生“申请—审核”制,启动工程博士项目制招生,扩大博士研究生招生范围和类型,不断优化生源结构。2019年与六家行业龙头企业合作招收项目制工程博士生58人。
  创新人才培养模式,绘好“路线图”。启动实施新一轮研究生培养方案,出台《本研贯通人才培养实施意见》,实现本研纵向跨层次选课、横向跨学科选课,成绩统一管理、学分互认及学业信息共享。推进课程体系更新优化,开设研究生新工科课程30门,覆盖49个教学班、6383名研究生。加强在线课程建设,实施研究生混合教学模式应用实践与示范推广,支持和培育研究生“精品在线门,获评教育部在线年度全国普通高等院校“在线课程建设与应用示范案例”。积极推进交叉培养,先后搭建13个学科交叉平台,推动10个一流学科领域建设,持续向优质学科群和科研平台投放研究生资源。强化产教协同,按照“对接需求、导师结对、联合培养、提高质量”原则,开发设计实践课程内容和实训环节,以“项目制”形式与企业联合培养工程博士,目前已搭建9个面向新工程专业学位的校内工程实训平台,着力推动研究生工程实践能力提升。
  强化教师队伍建设,建强“主力军”。坚持“以师德之优创天大之优”理念,选拔优秀导师,培育优良师风,着力提升研究生导师立德树人工作实效。加强师德建设,发布《天津大学师德公约》,将师德师风作为评价教师队伍的第一标准,把立德树人作为研究生导师的首要职责,在教师招聘、导师遴选、职称评聘等各项工作中,实施师德“一票否决制”。优化导师队伍,总结导师遴选体系改革经验,修订《关于研究生指导教师岗位选拔的指导意见》,推动学术型、专业型、复合型三种类型导师分类聘任,将导师岗位选拔周期聘任与招生资格认定年度考核挂钩,开展导师全员培训,持续提升专业技能和指导水平。完善评价机制,制定《关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》,对研究生导师立德树人履职情况进行考察,将“优秀导师”“优秀学位论文指导教师”等评优结果纳入导师年终绩效和研究生指标分配体系,充分发挥考核评价的激励作用。
  加大国际化培养力度,抬高“标尺线”。创新国际化培养机制,实施“顶尖博士学位论文国际化培育项目”“博士学位论文国际评审项目”,聘请世界一流大学专家组建指导团队,全程参与选拔和论文指导,进行博士学位论文海外评审与国际答辩,探索建立国际联合指导培养模式。2019年共开展博士学位论文国际化培育39人、国际评审25人,论文质量得到专家广泛认可。建立国际化教育教学体系,开展“天津大学研究生国际化教学体系建设”工作,加强研究生示范性全英文专业、课程、教材以及精品在线课程建设。现已开设研究生全英文课程200余门,支持建设21个研究生示范性全英文专业,覆盖半数以上一级学科。推动国际学术交流,设置“研究生国际学术交流基金”,实施“博士生海外访学激励计划”,鼓励博士生参加高水平国际会议或国际联合培养项目、赴国外一流大学短期访学,多样化、多渠道、多层次拓展研究生国际学术交流途径。近年来,专项资助600余名优秀博士生参加国际学术会议。
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